Перейти к основному содержанию
Боковая панель
ЦДОиЦК МГУ им. Н.П. Огарёва
Русский (ru)
Русский (ru_old)
Русский (ru)
English (en)
Введите ваш поисковый запрос
Вы используете гостевой доступ (
Вход
)
ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ 1
Материалы курса
В начало
Календарь
ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ
В начало
Курсы
ИСТОРИКО-СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ
ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ 1
Материалы курса
Модуль 9. Философские основания психологии
9.5. О творчестве, пользе сомнения, изобретениях и свободе (часть 2)
Вернуться к 'Модуль 9. Философские основания психологии
9.5. О творчестве, пользе сомнения, изобретениях и свободе (часть 2)
Video not playing? Try
mp4
.
◄ 9.4. О творчестве, пользе сомнения, изобретениях и свободе (часть 1)
Перейти на...
Перейти на...
Инструкция по работе с содержанием курса
Новостной форум
психология заставка
1.1. Что изучает психология?
1.1. Что изучает психология?
1.1. Что изучает психология?
1.2. Загадочные свойства человеческой души
1.2. Загадочные свойства человеческой души
1.2. Загадочные свойства человеческой души
1.3. Психологическая культура человека
1.3. Психологическая культура человека
1.3. Психологическая культура человека
1.4. Структура современного психологического знания
1.4. Структура современного психологического знания
1.4. Структура современного психологического знания
Литература для самостоятельного изучения. Модуль 1. Психология: приятно познакомиться
Вопросы к Модулю 1. Психология: приятно познакомиться
Задание к Модулю 1. Психология: приятно познакомиться
Тест к Модулю 1. Психология: приятно познакомиться
2.1. Биологическое и социальное в человеке
2.1. Биологическое и социальное в человеке
2.1. Биологическое и социальное в человеке
2.2. Темперамент
2.2. Темперамент
2.2. Темперамент
2.3. Характер
2.3. Характер
2.3. Характер
2.4. Индивидуальный стиль деятельности и способности человека
2.4. Индивидуальный стиль деятельности и способности человека
2.4. Индивидуальный стиль деятельности и способности человека
Литература для самостоятельного изучения. Модуль 2. Почему яблочко от яблоньки иногда далеко падает?
Вопросы к Модулю 2. Почему яблочко от яблоньки иногда далеко падает?
Задание к Модулю 2. Почему яблочко от яблоньки иногда далеко падает?
Тест к Модулю 2. Почему яблочко от яблоньки иногда далеко падает?
3.1. Что такое личность?
3.1. Что такое личность?
3.1. Что такое личность?
3.2. Сознание и качества развитой (зрелой) личности
3.2. Сознание и качества развитой (зрелой) личности
3.2. Сознание и качества развитой (зрелой) личности
3.3. Структура личности
3.3. Структура личности
3.3. Структура личности
3.4. Типологии личности и характера
3.4. Типологии личности и характера
3.4. Типологии личности и характера
3.5. Этнос как фактор развития личности (часть 1)
3.5. Этнос как фактор развития личности (часть 1)
3.5. Этнос как фактор развития личности (часть 1)
3.6. Этнос как фактор развития личности (часть 2)
3.6. Этнос как фактор развития личности (часть 2)
3.6. Этнос как фактор развития личности (часть 2)
Литература для самостоятельного изучения. Модуль 3. Венец творенья или "Почему мы такие разные?"
Вопросы к Модулю 3. Венец творенья или "Почему мы такие разные?"
Задание к Модулю 3. Венец творенья или "Почему мы такие разные?"
Тест к Модулю 3. Венец творенья или "Почему мы такие разные?"
4.1. Разум. Интеллект. Познание
4.1. Разум. Интеллект. Познание
4.1. Разум. Интеллект. Познание
4.2. Чувственная ступень познания (ощущения и восприятие)
4.2. Чувственная ступень познания (ощущения и восприятие)
4.2. Чувственная ступень познания (ощущения и восприятие)
4.3. Homo сogitat (человек думающий). Мышление
4.3. Homo сogitat (человек думающий). Мышление
4.3. Homo сogitat (человек думающий). Мышление
4.4. Homo сogitat (человек думающий). Внимание. Память
4.4. Homo сogitat (человек думающий). Внимание. Память
4.4. Homo сogitat (человек думающий). Внимание. Память
4.5. Populo creandi (человек творческий)
4.5. Populo creandi (человек творческий)
4.5. Populo creandi (человек творческий)
Литература для самостоятельного изучения. Модуль 4. Формы психического отражения мира: объективное в субъективном
Вопросы к Модулю 4. Формы психического отражения мира: объективное в субъективном
Задание к Модулю 4. Формы психического отражения мира: объективное в субъективном
Тест к Модулю 4. Формы психического отражения мира: объективное в субъективном
5.1. Знакомьтесь: подсознание (место подсознания в психике человека)
5.1. Знакомьтесь: подсознание (место подсознания в психике человека)
5.1. Знакомьтесь: подсознание (место подсознания в психике человека)
5.2. Три основных инстинкта человека и нужно ли с ними бороться?
5.2. Три основных инстинкта человека и нужно ли с ними бороться?
5.2. Три основных инстинкта человека и нужно ли с ними бороться?
5.3. Структура личности
5.3. Структура личности
5.3. Структура личности
5.4. От чего мы защищаемся (механизмы психологической защиты)
5.4. От чего мы защищаемся (механизмы психологической защиты)
5.4. От чего мы защищаемся (механизмы психологической защиты)
Литература для самостоятельного изучения. Модуль 5. Чужой в моей душе: неизвестный Я (возможности подсознания)
Вопросы к Модулю 5. Чужой в моей душе: неизвестный Я (возможности подсознания)
Задание к Модулю 5. Чужой в моей душе: неизвестный Я (возможности подсознания)
Тест к Модулю 5. Чужой в моей душе: неизвестный Я (возможности подсознания)
6.1. Понятие общения. Специфика взаимодействия в животном мире и общения в человеческом обществе
6.1. Понятие общения. Специфика взаимодействия в животном мире и общения в человеческом обществе
6.1. Понятие общения. Специфика взаимодействия в животном мире и общения в человеческом обществе
6.2. Развитие форм общения ребенка с миром в раннем возрасте
6.2. Развитие форм общения ребенка с миром в раннем возрасте
6.2. Развитие форм общения ребенка с миром в раннем возрасте
6.3. Особенности развития общения: от детства к взрослости
6.3. Особенности развития общения: от детства к взрослости
6.3. Особенности развития общения: от детства к взрослости
6.4. Виды и формы общения
6.4. Виды и формы общения
6.4. Виды и формы общения
6.5. Основы и условия полноценного общения
6.5. Основы и условия полноценного общения
6.5. Основы и условия полноценного общения
Литература для самостоятельного изучения. Модуль 6. Роскошь человеческого общения (психология вербального общения)
Вопросы к Модулю 6. Роскошь человеческого общения (психология вербального общения)
Задание к Модулю 6. Роскошь человеческого общения (психология вербального общения)
Тест к Модулю 6. Роскошь человеческого общения (психология вербального общения)
7.1. Роль невербальной сигнализации в общении
7.1. Роль невербальной сигнализации в общении
7.1. Роль невербальной сигнализации в общении
7.2. «Язык тела»
7.2. «Язык тела»
7.2. «Язык тела»
7.3. Невербальные сигналы окружающего пространства и речи
7.3. Невербальные сигналы окружающего пространства и речи
7.3. Невербальные сигналы окружающего пространства и речи
7.4. Почему нельзя смотреть китайцу в глаза? (кросскультурные особенности невербального общения)
7.4. Почему нельзя смотреть китайцу в глаза? (кросскультурные особенности невербального общения)
7.4. Почему нельзя смотреть китайцу в глаза? (кросскультурные особенности невербального общения)
Литература для самостоятельного изучения. Модуль 7. О чем мы говорим, когда молчим? (невербальное общение)
Вопросы к Модулю 7. О чем мы говорим, когда молчим? (невербальное общение)
Задание к Модулю 7. О чем мы говорим, когда молчим? (невербальное общение)
Тест к Модулю 7. О чем мы говорим, когда молчим? (невербальное общение)
8.1. Каждый человек - психолог
8.1. Каждый человек - психолог
8.1. Каждый человек - психолог
8.2. Что значит «знаю»?
8.2. Что значит «знаю»?
8.2. Что значит «знаю»?
8.3. Хочешь быть счастливым – будь им!
8.3. Хочешь быть счастливым – будь им!
8.3. Хочешь быть счастливым – будь им!
8.4. Посеешь действие – пожнешь судьбу
8.4. Посеешь действие – пожнешь судьбу
8.4. Посеешь действие – пожнешь судьбу
8.5. Сокровенные желания и потребности человека
8.5. Сокровенные желания и потребности человека
8.5. Сокровенные желания и потребности человека
8.6. Было бы о чем поговорить и роли, которые мы выбираем
8.6. Было бы о чем поговорить и роли, которые мы выбираем
8.6. Было бы о чем поговорить и роли, которые мы выбираем
Литература для самостоятельного изучения. Модуль 8. Психология как практическая деятельность
Вопросы к Модулю 8. Психология как практическая деятельность
Задание к Модулю 8. Психология как практическая деятельность
Тест к Модулю 8. Психология как практическая деятельность
9.1. Психология и философия
9.1. Психология и философия
9.1. Психология и философия
9.2. Место психологии среди других наук и основные проблемы психологии
9.2. Место психологии среди других наук и основные проблемы психологии
9.2. Место психологии среди других наук и основные проблемы психологии
9.3. Структура психологии
9.3. Структура психологии
9.3. Структура психологии
9.4. О творчестве, пользе сомнения, изобретениях и свободе (часть 1)
9.4. О творчестве, пользе сомнения, изобретениях и свободе (часть 1)
9.4. О творчестве, пользе сомнения, изобретениях и свободе (часть 1)
9.5. О творчестве, пользе сомнения, изобретениях и свободе (часть 2)
9.5. О творчестве, пользе сомнения, изобретениях и свободе (часть 2)
Литература для самостоятельного изучения. Модуль 9. Философские основания психологии
Вопросы к Модулю 9. Философские основания психологии
Тест к Модулю 9. Философские основания психологии
9.5. О творчестве, пользе сомнения, изобретениях и свободе (часть 2) ►